«Чому сім’ю називають найбільшим скарбом людини?»

Моя сім’я і дорога родина —

це тато, мама, бабця і дідусь,

сестричка, братик і любов єдина,

і я у них також любити вчусь.

Мені тут тепло, затишно і тихо,

надійно, світло, радісно завжди.

Мене в родині оминає лихо,

з усім на світі я біжу сюди.

Чи радість світла в серденьку буяє,

чи сльози гіркі ллються із очей,

я йду в родину, я ж бо добре знаю,

як люблять у моїй сім’ї дітей.

 Вправа «Я уявляю»

— Заплющте очі, уявіть, що ви ідете вулицею, підходите до свого будинку, піднімаєтесь східцями, відмикаєте дверний замок своїм ключем.

— Кого ви бачите?

— Що ви відчуваєте?

— Діти, хто разом з вами мешкає в одному будинку? (Тато, мама, братик, сестричка.)

Як вас назвати одним словом? (Родина, сім’я.)

— Це найрідніші, найдорожчі на світі люди, які одне одного шанують, люблять і є членами єдиної сім’ї. Родина, мов сонечко, зігріває дитину від народження. Сім’я — це гніздечко любові і тепла для кожного з нас, у ній панує злагода, повага до старших, особливо до дідусів і бабусь. Добре, коли родина весела, дружна, міцна, коли діти слухають дорослих, а дорослі дбають про дітей. Тоді кожному живеться щасливо і радісно.

 Гра «Добираємо слова»

Пропоную вам завершити речення:

- Батьки про своїх дітей... (хвилюються, турбуються, піклуються, дбають).

- Вони донечок і синів... (люблять, голублять, пестять, обіймають, цілують, одягають, навчають, виховують).

- Своїх батьків діти повинні... (любити, поважати, шанувати, слухатися, радувати).

- І мама, і тато засмутяться, якщо їхня дитина буде... (капризувати, вередувати, хворіти, ледарювати).

- Свого меншого братика (сестричку) я буду... (втішати, заспокоювати, колихати, гойдати, розважати, годувати, умивати, вчити).

 

Пташка в рідний край вертає,

Бо тут їй миліше.

Всюди гарно, всюди славно,

Всюди добрі люди,

Краще ж, як у батька й неньки,

Вам ніде не буде.

— А ви знаєте, що існує День Родини? Відзначають його влітку, 8 липня. Символом родини є польова квітка з білими, ніжними пелюстками.

— Як називається ця квітка? (Ромашка.)

Пластилінографія «Квіти любові»

Пропоную подарувати своїм рідним квіти любові. 

Прочитайте вірш «Детимам і Явсесам»

Мала мати два сини,

Дивно звалися вони:

Трохи старший — Детимам,

А молодший — Явсесам.

Явсесам за кожне діло

Бравсь охоче, бравсь уміло:

— Вчусь робити я все сам!

Детимам же тільки хниче

Та щоразу маму кличе:

— Я не вмію... Де ти, мам?..

Явсесам сьогодні зрана

Клеїв іграшки старанно —

Літаки та голуби.

Детимам сидів та хлипав:

— І мені таке зроби!

Детимаму мовить мама:

— Так не гоже, Детимам.

Вчися, синку, в Явсесама,

Пробуй все робити сам.

                  О. Пархоменко

— Чому так називали братів?

— Яких гарних справ, умінь навчили вас мама чи татусь, коли ви працювали разом?

Гра «Запропонуй добру справу»

Поміркуйте про те, чим би вам хотілося зайнятися разом зі своїми найближчими людьми — мамою і татом, чого вони б хотіли навчитися в них, де б їм хотілося побувати разом.

 Обмін інформацією «Які традиції і правила у моїй родині?»

— Різні сім’ї складаються з різної кількості людей. Діти, а зараз я хочу розповісти вам про свою сім’ю. У моїй родині є я, чоловік і син. Ми для сина є батьками. У мене є мама і тато, у чоловіка теж є мама і тато.

— Ким є мої батьки для мого сина?

— А батьки чоловіка ким є?

— Ким є бабуся і дідусь для моєї мами?

— А мені ким доводяться мамині батьки?

— Щасливою сім’ю можна назвати не тільки тоді, коли всі люблять, поважають, розуміють одне одного, турбуються одне про одного, живуть мирно, без сварок, ведуть здоровий спосіб життя, але й тоді, коли зберігають і цінують сімейні традиції.

— Що таке сімейні традиції?

— Які традиції склалися у ваших сім’ях?

Створення малюнка «Герб Родини»

— Сьогодні ми говоримо про родину, сімейні традиції. Нехай кожен із вас придумає і намалює «Герб Родини». На ньому можна зобразити дім, квіти, птахів, сонце, долоні тощо.

Для цього можете скористатися заготовками :

— Які свята у вашій сім’ї є особливо цікавими?

Вправа «Закінчи речення»

- Найулюбленіше свято в сім’ї — це..., тому що...

Наостанок послухайте пісню  «Родина» (муз. і сл. Наталії Май)

Розібрать не можу я, де родина, де сім’я?

То ж запам’ятай, дружок, що рідня — це той зв’язок,

Що від предків наших йде і по крові рід веде.

Дядечки й тітки усі — двоюрідні дідусі,

Їх жінки й чоловіки, ще й племінники меткі.

Рід історію веде, з глибини віків іде.

Родовід свій ти вивчай, древо роду пам’ятай!

 

ЧОМУ ПОТРІБНО ОХОРОНЯТИ РОСЛИНИ?

— Я бачу, який у вас гарний настрій, оченята в усіх сяють, ніхто не сумує. А що нам ще може поліпшити настрій? (Посмішки, добрі вчинки, подарунки.)

— Подаруйте одне рідним свою посмішку.

Прочитайте вірш «Вмійте природу любити»

 

Вам у походи ходити

І мандрувать, любі діти!

Вмійте ж природу любити,

Кожній стеблинці радіти.

В полі, у лісі, над яром —

Квіти, дерева і трави.

Цвіту не рви задаром,

Гілки не втни для забави!

Оберігайте ж повсюди

Шлях і стежиночку в гаї,—

Все те окрасою буде

Нашого рідного краю.

                               П. Сиченко

— З яким проханням звертається до нас поет?

— Які поради дає автор?

— Чому потрібно оберігати квіти, дерева і трави?

— Як ви розумієте слова: «Вмійте природу любити»?

— Яке значення мають рослини для тварин? (Рослини дають кисень, є притулком, їжею, ліками.)

— А яке значення мають рослини для людини? (Людина отримує від рослин кисень, їжу, ліки, тканини — льон, бавовну, деревину.)

— Діти, чи можна рвати квіти? Чому?

Прочитайте оповідання «Конвалія в саду»

Петрик уранці прийшов у сад і побачив конвалію. Зачарований дивною красою квітки, хлопчик довго стояв перед нею. «Зірву квітку, поставлю у вазу на столі,— подумав Петрик,— красиво буде в кімнаті».

Він простягнув руку, щоб зірвати квітку, та враз уявив, що ж станеться із садом без конвалії? Затулив долонями квітку — і в саду стало похмуро і незатишно. На зелені листки впала сіра тінь, замовкли пташки.

Петрик розтулив долоні — і на деревах знову почувся пташиний спів.

«Он яка ти, дивовижна квітко,— подумав Петрик.— Хіба ж  можна тебе зривати й нести до кімнати?»

                                                    В. Сухомлинський

— Чи сподобалося вам оповідання?

— Як би ви вчинили на місці Петрика?

 Театралізація

Пропоную вам уявити себе рослиною. Створити Театр рослин, які хочуть сховатися, захиститися від людей, одягнувши маску рослини, яка вам подобається.

 

 Лепбук «Світ рослин»

Спрпобуйте створити власний летбук за зразком і за допомогою заготовок.

. 

 

 

7 занять на свіжому повітрі для літніх вечорів

Літні канікули - чудовий час для дітей. Вони можуть вивчати щось нове для себе, знаходити нові захоплення або просто відпочивати перед наступним навчальним роком. У міру того, як погода стає спекотнішою, дітям стає важче виходити на вулицю вдень. Багато батьків також не випускають дітей гуляти вдень, побоюючись теплового удару та інших неприємностей. Можливо, у таких випадках у вас виникає спокуса дозволити дитині цілий день дивитися телевізор або грати в комп'ютерні ігри. Але це не дуже гарна ідея. Ви можете придумати для дитини набагато цікавіші заняття.

7 занять для літніх вечорів для вас і ваших дітей

Ми занадто недооцінюємо літні вечори. Увечері сонце не таке пекуче, повітря прохолодніше, і починає віяти вітерець. У цей час добре проводити час на вулиці, а не перед телевізором. Розглянемо кілька занять, які допоможуть вам зміцнити емоційний зв'язок з дитиною.

1. Катайтеся на велосипедах

Вечірні прогулянки на велосипедах - це чудове заняття, яке сподобається і вам, і вашій дитині. Ви не тільки отримаєте задоволення від катання на велосипеді, а й зробите свій внесок у фізичний розвиток дитини. Також ви можете заохочувати дитину кататися з друзями, а самі зайнятися в цей час своїми справами.

2. Виїздіть на природу і дивіться на зірки

Дитині безсумнівно сподобається ідея не спати всю ніч. Щоб перетворити цю ідею на цікаве заняття, зберіться всією сім'єю і дивіться на зірки. Ви можете виїхати на вихідні на природу за місто. Якщо ви живете в приватному будинку, ви можете поставити намет у дворі. Візьміть з собою їжу і напої. Розкажіть дитині про зірки і планети і навчіть знаходити на небі сузір'я.

Якщо ваша дитина любить пригоди, і ви бачите, що їй подобається таке заняття, ви також можете розповідати їй страшні історії.

Якщо ви вирішили провести літню ніч з дитиною на відкритому повітрі, подумайте про захист від комарів. Використовуйте репеленти або креми від комах - і ніщо не зможе зіпсувати вашу пригоду.

3. Зробіть своїми руками годівницю для птахів

Від спеки страждають не тільки люди, але і тварини. Ми можемо знайти собі притулок у тіні, коли на вулиці спекотно, а тварини - ні. Птахи часто перелітають з місця на місце в пошуках води. Один із способів навчити дитину співчуття - допомогти їй зробити годівницю для птахів. Ви можете повісити її на балконі і наповнити кормом або водою.

Це чудовий спосіб провести час разом з дитиною і створити щось разом своїми руками. Дозвольте дитині прикрасити годівницю, як їй подобається.

4. Влаштуйте пікнік у парку

Ранній вечір - це прекрасний час для того, щоб відправитися на природу. Візьміть з собою трохи їжі для перекусу, бадмінтон або м'яч. Не забудьте про головні убори і сонцезахисний крем. Відкрита місцевість не тільки дозволить дитині побігати і вільно пограти, але й дасть вам трохи часу, коли вам не потрібно буде наглядати за нею. Візьміть з собою книгу і почитайте, поки дитина грається.

5. Сходіть на пляж

Купання і плавання - гарне заняття для літнього вечора. Діти люблять купатися, крім того, вони проявляють фізичну активність, що дуже корисно для здоров'я. Купатися ввечері краще, ніж вранці. Сонце сідає повільніше, ніж піднімається, тому ймовірність того, що дитина обгорить на сонці або отримає тепловий удар, нижча. Купання - це чудовий спосіб охолодитися в кінці спекотного дня.

6. Грайте в бадмінтон або кидайте фрісбі

Поділіться на дві команди і зіграйте всією сім'єю в бадмінтон. Подібні ігри допомагають батькам зблизитися з дітьми. Також ви можете пограти з фрісбі на дитячому майданчику або в найближчому парку. Так ви й ваша дитина будете проявляти фізичну активність, не відчуваючи втоми від спеки. Щоб захистити дитину від укусів комарів, візьміть з собою репеленти або креми від комах.

7. Грайте з дитиною в хованки

Дітям цікавіше грати в хованки ввечері, коли сідає сонце. Увечері шукати тих, хто сховався, стає важче, і від цього грати стає цікавіше. Дозвольте дитині довше пограти з однолітками ввечері. Але при цьому переконайтеся, що вона не піде з двору, і ви будете знати, де вона знаходиться.

Розглянуті заняття дозволять дитині не просиджувати весь час на канікулах перед телевізором або комп'ютером, і дадуть їй можливість підтримувати фізичну активність. Зміцнюйте емоційний зв'язок з дитиною і просто весело проводьте час.

 

Сонечко встало,

Іде новий день.

Любі малята,

Усім: «Добрий день!»

Пташечка в небі

Співає пісень,

Ніби вітає усіх:

«Добрий день!»

Дзвоник видзвонює:

— Дзень! Дзень-дзелень!

Учні, школярики,

Всім: «Добрий день!»

- Сьогодні пороворимо про мультики: 

«Хто створює мультфільми?»

— Чи часто ви переглядаєте мультфільми?

— Дивитися мультфільми люблять не тільки діти, але й дорослі. Тим більше, зараз випускається безліч мультфільмів, призначених більше для дорослих, ніж для дітей. Наприклад, щодня тисячі користувачів у всьому світі переглядають аніме онлайн.

Варто сказати, що мультфільми виникли раніше, ніж фільми, а саме 1877 року, коли Еміль Рейно створив праксиноскоп (від грец.  — «дія» та  — «дивлюся»). Прилад складався з відкритого циліндра з висотою стінок близько 10 сантиметрів. На внутрішній стороні циліндра було розміщено смугу з 8 або 12 мініатюрами. У центрі циліндра розміщали дзеркальну призму, кількість сторін якої відповідала кількості мініатюр. Внутрішній радіус призми становив половину радіуса циліндра. Таким чином, кожна мініатюра відбивалася у відповідній грані призми. Під час обертання циліндра виникав анімаційний ефект плавного руху.

Уже через місяць винахідник отримав патент і продовжив удосконалювати свій апарат. Він спробував зробити синхронізацію звуку і зображення, а також почав використовувати для показу фотографії.

Спочатку створювалися тільки короткі мультфільми, тому що вважалося, що діти тривалий перегляд мультфільму не витримають, а дорослі навіть не починатимуть, тому що це їм нецікаво.

Однак ВолтДісней вирішив експериментувати. 1937 року випустив мультфільм «Білосніжка і семеро гномів». Незважаючи на те, що на мультфільм було витрачено багато коштів, він став настільки популярним, що приніс неймовірний прибуток.

Мультфільми продовжували вдосконалюватися. Вони ста-вали дедалі яскравішими і цікавішими, для них складали сценарії, а в озвученні почали брати участь знаменитості. Далі почали з’являтися цілі мультиплікаційні серіали. Наприклад, один із найбільш популярних — мультсеріал «Сімпсони», перша серія якого вийшла 1987 року. До речі, «Сімпсони» — це найдовший американ-

ський серіал. Останнім часом можна побачити мультфільми, створені лише за допомогою комп’ютера (наприклад, «Шрек»). Дуже популярні у наш час і японські мультфільми — аніме.

Зараз мультфільми неймовірно різноманітні та популярні ще більше, ніж колись. Їх демонструють у кінотеатрах, із задоволенням переглядають не тільки діти, але й дорослі. Мультфільми у наш час уже дедалі менше створюють у традиційний спосіб, частіше — за допомогою комп’ютера, однак це не робить їх менш привабливими для глядача. До речі, кажуть, що перший мультфільм, який був повністю виконаний на комп’ютері, — це «Історія іграшок». Його прем’єра відбулася 1995 року.

А чи знаєте ви, як народжується це диво кінематографа?

Перегляньте уривок з мультфільму «Фіксіки — Мультик» (сезон 1, серія 39) 

— Чи сподобався вам мультфільм? Чим саме?

— Що нового дізналися?

— Уявіть: ще 20 років тому більшість вітчизняних мультиків ліпили із пластиліну. На 10-хвилинний мультик витрачали до тонни кольорового пластиліну та, як мінімум, три місяці роботи над фігурками героїв.

 Цікаво знати! Про мультики і техніку

Мультфільми бувають...

-Мальовані. Така техніка дає покадрову зйомку малюнків, які дещо відрізняються один від одного. Це дуже складна техніка, що вимагає копіткої праці та терпіння. (Багато мультиків ВолтаДіснея мальовані: «Русалонька», «Чіп і Дейл», «Чорний плащ».)

-Ляльковаанімація (мультсеріали «Домовичок Кузя», «Дядечко Ау»). Під час створення використовують сцену-макет і ляльок-акторів. Сцену фотографують покадрово, після кожного кадру в сцену вносять мінімальні зміни (наприклад, змінюють позу ляльки). Під час відтворення отриманої послідовності кадрів виникає ілюзія руху об’єктів.

-Пластилінова анімація («Пластилінова ворона», «Падав торішній сніг», «Втеча з курника»). Фільми створюють шляхом покадрової зйомки пластилінових об’єктів зі зміною цих об’єктів у проміжках між кадрами.

-Піскова, або «сипка» анімація, адже для створення мультфільму можна використовувати не тільки пісок, але й сіль, крупи, каву та інші дрібні матеріали («Пісок, або Пітер і Вовк» режисера-мультиплікатора Керолін Ліф). Пісок (інший матеріал) тонкими шарами наносять на скло, перемішують, створюючи рухому картину.

— Зараз усе значно простіше — потрібні лише комп’ютер та миша. Та найперше — цікава і корисна ідея, як у мультфільмі  «Це — наше, і це — твоє». Кожна серія розповідає про унікальні вітчизняні винаходи, навчає дітей пишатися своєю країною.

Перегляд мультфільму «Це — наше, і це — твоє. Сіль».