ЯК МАНДРУВАТИ СВІТОМ, НЕ ЗАСМІЧУЮЧИ ПРИРОДИ?

Вам у походи ходити і мандрувать, любі діти!

Умійте ж природу любити, кожній стеблині радіти.

В полі, у лісі, над яром — квіти, дерева і трави.

Цвіту не вирви задаром, гілки не втни для забави.

Оберігайте ж повсюди шлях і стежиночку в гаї —

Все це окрасою буде нашого рідного краю!

— Що може статися, якщо природу не оберігати?

— Усе найдорожче в людини — одне: серце — одне, життя — одне, Вітчизна — теж одна. Без неї людина, немов дерево без коріння.

— Яке найбільше багатство нашої планети? (Природа.)

— Чому саме вона?

— Природа споконвіку не шкодує нам нічого, несучи щедро всі свої дари. А від нас щоденно просить лиш одного: щоб до неї люди були добрими.

У світі є багато країн. Кожна країна приваблює нас по-різному.

До одних країн ми їдемо відпочити, до інших — роздивитися чудернацькі споруди. Хтось їде підкоряти вершини гір, хвилі океану. Мандрівка — це цілий процес пізнання самого себе. Подорож допомагає нам бачити не тільки навколишній світ, але й те, як ми ставимось до нього.

- Людина не може прожити без природи тому, що...

— Людина закохана в природу. А чи справжня то любов? Хто ж тоді руйнує мурашники, на стовбурах дерев вирізає написи, в лісах розводить вогнища, залишає сміття, забруднює повітря й водойми,

вирубує ліси, губить тварин? Ніхто інший, як сама людина.

Гра «Поведінка в природі»

— Діти, уявімо, що ми — в лісі. Пригадайте, як слід поводитися, чого не можна робити:

-         Чи можна голосно співати?

-         Руйнувати гнізда птахів?

-         Сміття в лісі не лишати, за собою прибирати?

-         Ламати гілки?

-         Кожне гіллячко любити та з пташками дружити?

-         Спостерігати за тваринами, підгодовувати птахів?

-         Прибирати місце відпочинку?

-         Милуватися красою природи?

— Ми залишаємо ліс. Наступна зупинка нашої мандрівки — водойма.

Відгадайте загадку.

 Що таке: тече і ллється,

Часом між камінням в’ється,

Як нема — все висихає,

Звір і птаха помирає?

— Що б сталося, якби зникла вода?

— Здається, що води на землі багато, але чистої води стає дедалі менше. Як ви вважаєте, чому так відбувається?

— На жаль, не всі розуміють цінність води, забруднюють річки та озера, засипають джерела й ставки.

Обговорення ситуації

Одного разу прийшли діти до озера. Яка краса! На березі ростуть квіти, зеленіє травичка. Але що це? На траві — купа сміття.

«Потрібно його прибрати»,— вирішили діти. Зібрали сміття з берега та й кинули у воду. «Які ж ми молодці! Тепер берег буде чистим!»

— А що ви скажете про вчинок дітей?

— Як слід було вчинити?

— Подивіться на карту України. Синім кольором позначені річки, озера, моря. Назви яких річок ви пам’ятаєте? А морів?

 

ПОДОРОЖ КРАЇНАМИ ЄВРОПИ

Щоб усім нам посміхатись,

Треба з кожним привітатись!

А щоб настрій добрий мати —

Компліментом обмінятись!

 «Подорож країнами Європи»

-Діти, чи любите ви подорожувати? В яких країнах хотіли б побувати?

-Сьогодні я пропоную вам пригодницьку подорож деякими країнами. А ось в якій частині світу знаходяться ці країни, відгадайте анаграмму:

роЄвпа

-Хто з нас не мріє побувати в Європі? І хто не хотів би побачити її історичні і сучасні визначні пам’ятки? Гадаю, таких немає.

-І вирушаємо ми з Україна. 

 -Що ви можете розповісти про цю країну?

-Україна знаходиться в центрі Європи

а) Перегляньте відео «Факти про Україну, які вразили світ».

https://www.youtube.com/watch?v=NoZ62G9ZrPs

-Який із фактів вас вразив найбільше?

-Наші мандри продовжуються, і ми потрапляємо в країну світової моди. Це –             Франція.

Столиця Франції – Париж- є рекордсменом світу по туризму.Ейфелеву вежу, яка має висоту 320м, щороку відвідує більш 50 млн. туристів.

- А знаєте, як звати французького Діда Мороза? Пер-Ноель, що означає «Батько Різдво». І подарунки дітлахам він приносить не в мішку, а в кошику. А ще у Франції жив відомий казкар Шарль Перро, який подарував нам неперевершені казки: «Кіт у чоботях», «Попелюшка», «Спляча красуня».

-Запрошуємо до країни альпійських вершин, гірських озер та лісів – Австрії.

Столиця Австрії, Відень, є одним із найчистіших європейських міст. Тут уміють правильно поводитися з відходами. У Відні є сміттєспалювальний завод, який спалює те сміття, яке переробити неможливо. І збудовано його за новітніми технологіями, тому він не забруднює повітря.

- А як ви вважаєте, що може зробити кожен із вас, щоб зберегти довкілля чистим? 

-Людство щосекундно засмічує планету різними відходами, які мають різний період розкладу. Наприклад, консервна бляшанка – розкладеться аж через 500 років, а скляна пляшка – через 1000 р. Щоб сповільнити цей процес, треба правильно сортувати сміття. Це дає можливість повторно використати різні матеріали. То ж допоможемо нашій планеті?

- Відгадайте, до якої країни ми потрапимо зараз? Тільки у цій країні є ще дві інші: Ватикан і Сан-Марино. А ще кулінарною візитівкою цієї країни є піца.

-Звичайно, це неймовірно сонячна Італія!

Столиця Італії – Рим. Італія – особлива країна.  Саме тут можна подивитися справжню пам’ятку античності – Колізей, який збудовано близько 2000 років назад. Там проходили бої гладиаторів.

-А Діда Мороза в Італії звати Баббо Натале – Різдвяний тато.

- Наша подорож підходить до завершення. Сподобалось подорожувати?

- В яку  країну ви хотіли б повернутися і побувати там ще раз? Чому?

 ПОДОРОЖ МІСТАМИ УКРАЇНИ

«Подорож містами України»

— До якої країни ми сьогодні помандруємо?

 Красивий, щедрий рідний край,

І мова наша солов’їна.

Люби, шануй, оберігай

Усе, що зветься... (Україна)!

— Як же називається наша країна?

— А люди, які живуть у ній?

— Якою мовою розмовляють українці?

— Наша країна дуже гарна, мальовнича, дружна.

 Легенда про Україну

Колись, дуже-дуже давно, роздавав Господь землі державам. Багато зібралося їх біля Божого порогу. Кожна держава сподівалася отримати свою, найкращу часточку на планеті. А потім усі вони, отримавши, що хотіли, розходилися господарювати на своїх, Богом даних, землях.

Але до загальної черги не встигла Україна. Важко працювала, стомилася, ледве прийшла до Бога. Стала осторонь і не сміє очей підвести. Господь побачив заквітчану красуню, покликав до Себе і запитав:

— Ти спізнилася, Україно, поглянь: усі розійшлися зі своїми наділами. Де ти була?

— Працювала,— опустила очі, із яких рясно посипалися сльози-перли,— прости мені, Господи, піду я...

Поглянув Господь на дівчину-Україну, на її натруджені руки, на її втомлене, але таке гарне обличчя й відповів:

— Знаю тебе, Україно, знаю. Знаю серце твоє вразливе та ніжне, знаю душу твою співучу, просту. Знаю, як ти спиш і прокидаєшся, як плачеш і радієш, як працюєш важко, як співаєш щиро. Знаю, як любиш простір і небо, волю й життя. Знаю, бо Сам сотворив тебе такою. Не йди, зачекай...

А Україна йому відповідає:

— Якщо немає в Тебе, Господи, землі для мене, піду я. Не забирай ні в кого, щоб мені дати. Мені чужого не потрібно...

Господь погладив схилену голову заплаканої дівчини-України й відповів:

— Не журися, Україно! Посміхнися, радій і співай пісню гарну! Нову пісню. Тому що вподобав я тебе і не дам тобі сумувати! Є у Мене земля! Моя земля. Залишив її Собі, щоб тішитися, але з радістю віддаю тобі! Пануй, господарюй, працюй і радій! Це земля, де перегукуються степи з небом, а зоряний простір вкриває собою тишу дерев, де гори шепочуться з ріками, а у небі співає жайвір. І сонце там особливе, і люди надзвичайні. Твої люди, Україно!

Живи і радій! Але пам’ятай: якщо берегтимете цю землю, то вона буде ваша, а якщо ні — то ворога,— сказав Бог. — А Я з цього часу буду з тобою назавжди. Бо ти — та земля, той край, що в Моєму серці...

— Що заповів Бог робити з землею, що подарував дівчині?3

Розгляньте карту України 

Перегляд мультфільму «Твоя країна — Україна»

https://www.youtube.com/watch?v=RVNwfBBGRyw

— Які символи нашої держави ви знаєте?

— Що означають кольори на прапорі?

— Що ви можете сказати про Герб України?

— Як слід поводитися під час виконання Гімну України?

— Яке місто є нашим обласним центром?

 Слухання вірша «Черкащині»

Вкраїни рідної окраса,

Земля безсмертного Тараса!

Хоч відшуміли, відгули,

Але у серці проросли

І думи й плач, тяжка неволя,

Далеких прадідів зла доля.

Не зна історія зупину.

Твої тополі і калини,

Твої Дніпро і Тясмин, Рось

Знесли усе, що довелось.

На кручах цих, від рясту синіх,

Лунає слава Чигирина.

Де розцвітають в полі маки,

Навік заснули гайдамаки...

Чи можем ми про те забути,

Що тут козацькії загони

Пройшли під прапором свободи

На всю країну з гін у гони

Летить омита смутком теплим,

Полеглим пам’ять — «Степом,

степом...»

Тобі, мій краю, в щирім слові

І я освідчуюсь в любові...

Л. Тараненко

Фантастичні перетворення

— Уявіть, що ви — чарівники. Що ви змінили б у рідному місті?

 

ЗБИРАЄМОСЬ У МАНДРІВКУ

– Що таке подорож?

– Хто такий мандрівник?

– Куди можна подорожувати?

– Діти, а що мандрівники беруть із собою в подорож?

– Якими видами транспорту можна подорожувати?

Вправа «Орієнтування»

Принцип виконання: побудуйте маршрут туриста, використовуючи стрілки-підказки.

 

 

Мультфільм “Рекс-мандрівник” (із циклу “Пригоди Рекса”)

https://svitdovkola.org/1/34/media1

Запитання та завдання для обговорення мультфільму

У подорожах можуть статися різні пригоди — приємні і не дуже. Тож турист має знати, що робити в складних ситуаціях. Про це в жартівливій формі розповідається в мультфільмі.

· Чи все необхідне взяв Рекс у мандрівку?

· Чи сподобалася йому ідея господарів?

· Який транспорт обрали мандрівники? Чому саме цей?

· Як ви думаєте, чи далеко вони зібралися? Поясність відповідь.

· Чи все, на вашу думку, правильно зробили господарі Рекса? Чому?

· Що вони не передбачили?

· Чому загубився Рекс? Чи все правильно він зробив? А як діяли його господарі? 

· Розкажіть про пригоди песика. Що найбільше запам’яталося з мультфільму.

· Хто допоміг Рексу знайти свою домівку?

· Поміркуйте і складіть для приятеля поради, що треба робити, якщо раптом він заблукає.

· А що слід робити, щоб цього не сталося?

· Складіть послідовність дій, які треба виконувати, збираючись у мандрівку.

Гра «Збираємось у подорож»

Завдання 1  – намалюй речі, які варто взяти з собою у далеку мандрівку.

Завдання 2  – намалюй речі, які варто взяти з собою у похід до лісу чи в гори.

Завдання 3 – намалюй речі, які варто взяти із собою у дводенну мандрівку Україною.

Завдання 4  – намалюй речі, які варто взяти у невеличку мандрівку рідним містом.

Тема тижня : 

Я - мандрівник

Тема сьогодні: «Хто такий  мандрівник?»

— Ви любите подорожувати?

— А навіщо людям узагалі подорожувати?

— А як ви вважаєте, хто такий мандрівник? (Мандрівник — людина, яка здійснює подорож.)

— Подорож — це коли йдеш, їдеш або летиш у якесь нове місце, щоб побачити нашу землю. Це моря, річки, гори, рівнини, поля, ліси, де мешкають різні тварини і велике різноманіття рослин. Ми можемо побачити різні народи, які населяють нашу планету.

— Якими є мандрівники? (Розумними, сміливими, спритними, хоробрими, відважними, сильними.)

— Але є найголовніша їхня якість — це дружба. Отже, побудуймо коло дружби та вирушаймо в дорогу!

 «Дружба»

До тебе я звертаюсь, друг.

Вставай швидше з нами в круг!

Відчуй радість і тепло,

І від друзів всіх добро!

Нехай наша добра посмішка 

Зігріє всіх своїм теплом, 

Нагадає нам, як важливо в житті 

Ділитися щастям і добром! 

Збираючись у похід, потрібно взяти дуже багато речей, що знадобляться в дорозі, для того, щоб не замерзнути, не залишитися голодним, не загубитися.

Перегляньте відео

1) "Корисні підказки. Збираємося в похід"

 https://www.youtube.com/watch?v=7hgpmZc0wLg

2)"Правила поведінки в природі"

 https://www.youtube.com/watch?v=bJMfUwPZj28

 Інформація для батьків

Способи навчити дитину впевнено читати

Для дітей, яким читання дається важко, шкільні уроки читання стають справжнім випробуванням. Але впевнене читання – важлива навичка для дитини. Розвиток швидкого читання важливий для загальної успішності в школі, і діти, які соромляться читати вголос, надалі зіштовхуються зі ще більшими труднощами в школі.

Щоб зміцнити самооцінку дитини, необхідно запастися терпінням. Пропонуємо кілька порад про те, як навчити дитину впевнено читати. Це допоможе їй полюбити книги на все життя, стати більш успішною та щасливою людиною.

·         Поважайте зусилля, які докладає дитина, щоб навчитися читати. Навчання читання вимагає великих розумових й емоційних витрат. Дайте зрозуміти дитині, що ви визнаєте її зусилля й розумієте, з якими труднощами вона зіштовхнулася.

·         Надайте дитині контроль над ситуацією. Сходіть з нею до крамниці чи бібліотеки й дозвольте самій вибрати собі книгу. Дозвольте їй вибирати, коли і як довго читати протягом дня. Дайте їй більше свободи в діях, щоб зрозуміти, як їй навчитися читати впевненіше.

·         Зміцнюйте стосунки з дитиною. Смійтеся разом. Розглядайте картинки й обговорюйте їх. На першому місці має завжди бути веселе проведення часу, а навчання читання – другорядним. Рано чи пізно дитина почне сприймати читання як веселе й цікаве заняття.

·         Перетворіть навчання на гру. Є багато цікавих ігор для навчання читання. Комп'ютерні програми в Інтернеті допоможуть розвивати навички читання в оптимальному для дитини темпі. У них використовується барвиста анімація, інтерактивні технології та засоби мотивації.

·         Говоріть про книги з цікавістю. Покажіть дитині, що читання – це весело. Розповідайте про книги з ентузіазмом. Обговорюйте прочитані книги й уривки, які вам сподобалися найбільше. Робіть це щодня.

·         Покажіть дитині, що читання важливе. Розкажіть про користь книг. Якщо ви йдете з дитиною в зоопарк, почитайте книгу про тварин. Коли готуєте обід, знайдіть рецепт у кулінарній книзі.

·         Не здійснюйте занадто великого тиску на дитину. Навчитися впевнено читати важко, але якщо дитина знову й знову хоче читати одну й ту ж книгу – дозвольте їй це зробити. Нехай вона відчує гордість від того, що змогла самостійно прочитати книгу від початку до кінця. Це важливо для зміцнення впевненості дитини в собі.

·         Щодня читайте разом. Спільне читання – кращий спосіб навчити дитину читати впевнено. Читайте по черзі по сторінці, читайте за ролями або давайте дитині прочитати по слову в кожному рядку.

·         Дозволяйте дитині читати на самоті. Надайте їй можливість читати, не відчуваючи страху оцінки або незручності від того, що вона затинається або не може правильно прочитати слово.

·         Нехай дитина почитає домашньому вихованцю. Собака або кіт – прекрасний слухач, який не стане оцінювати дитину. Якщо домашніх тварин немає, можна читати маленькому братові, сестрі або навіть іграшкам.

·         Переконайте малюка в тому, що труднощі – це нормально. Покажіть йому, що ви й самі іноді відчуваєте труднощі в читанні. Так він зрозуміє, що це нормально навіть для дорослих.

·         Не виправляйте дитину на кожному кроці. Не вказуйте їй на дрібні помилки. Пам'ятайте, що головне завдання – зміцнити її впевненість у собі. Пізніше у вас буде багато можливостей виправити дрібні недоліки.

·         Якомога частіше хваліть дитину. Неважливо, наскільки впевнено вона читає, якими темпами розвиває свої навички, – хваліть її за щонайменше досягнення. Це мотивує її розвиватися далі.

·         Напишіть разом з дитиною власну книгу. Саморобні книги – прекрасний спосіб розвинути швидке читання. Крім того, читання таких книг – це надзвичайно цікаво. Почніть з декількох слів, малюнків або фотографій на кожній сторінці та простої назви, наприклад: «Перша прогулянка Світлани в парк».

·         Дивіться ширше. Розвиток упевненого читання не обов'язково має бути пов'язаний з книгами. Використовуйте все, де є будь-які написи – комп'ютерні ігри, комікси, настільні ігри, списки продуктів у магазині, упаковки продуктів тощо. Дозвольте дитині читати всюди, де тільки можна, і це підвищить її впевненість у собі.

Застосування даних порад на практиці допоможе вашій дитині досить швидко засвоїти навички швидкого читання та захопитися книгами.