ЧОМУ ПОТРІБНО ОХОРОНЯТИ РОСЛИНИ?

Який у вас сьогодні настрій, оченята в усіх сяють, ніхто не сумує? А що нам ще може поліпшити настрій? (Посмішки, добрі вчинки, подарунки.)

— Подаруйте одне одному свою посмішку.

Слухання й обговорення вірша «Вмійте природу любити»

Вам у походи ходити

І мандрувать, любі діти!

Вмійте ж природу любити,

Кожній стеблинці радіти.

В полі, у лісі, над яром —

Квіти, дерева і трави.

Цвіту не рви задаром,

Гілки не втни для забави!

Оберігайте ж повсюди

Шлях і стежиночку в гаї,—

Все те окрасою буде

Нашого рідного краю.

П. Сиченко

— З яким проханням звертається до нас поет?

— Які поради дає автор?

— Чому потрібно оберігати квіти, дерева і трави?

— Як ви розумієте слова: «Вмійте природу любити»?

— Яке значення мають рослини для тварин? (Рослини дають кисень, є притулком, їжею, ліками.)

— А яке значення мають рослини для людини? (Людина отримує від рослин кисень, їжу, ліки, тканини — льон, бавовну, деревину.)

— Діти, чи можна рвати квіти? Чому?

Слухання й обговорення оповідання «Конвалія в саду»

Петрик уранці прийшов у сад і побачив конвалію. Зачарований дивною красою квітки, хлопчик довго стояв перед нею. «Зірву квітку, поставлю у вазу на столі,— подумав Петрик,— красиво буде в кімнаті».

Він простягнув руку, щоб зірвати квітку, та враз уявив, що ж станеться із садом без конвалії? Затулив долонями квітку — і в саду стало похмуро і незатишно. На зелені листки впала сіра тінь, замовкли пташки.

Петрик розтулив долоні — і на деревах знову почувся пташиний спів.

«Он яка ти, дивовижна квітко,— подумав Петрик.— Хіба ж  можна тебе зривати й нести до кімнати?»

В. Сухомлинський

— Чи сподобалося вам оповідання?

— Як би ви вчинили на місці Петрика?

Гра «Так чи ні?»

— Розкажіть, як ви піклуєтеся про рослини, хто і що загрожує рослинам?

 Лепбук «Світ рослин»

Зробить летбук про рослини

І на останок трішки помалюйте 

 

 

ЯК РОСЛИНИ МОЖУТЬ ДОПОМОГТИ МЕНІ?

Вітання.  

— Я — маленька квіточка. Ранкове сонечко торкається моїх пелюсточок, приємно лоскоче, я повільно прокидаюся від чудового сну. Розгортаю свої тоненькі, ніжні пелюстки, повертаюся до сонечка, умиваюся росою. Вітерець ніжно грається моїми листочками.

Воно танцює, кружляє у вальсі. Я дарую свої пахощі ясному небу, теплому сонечку, землі, гарний настрій — кожному, хто зараз поруч зі мною.

«Що дають нам рослини?»

— Відгадайте загадку.

 Що воно таке?

Дихає, росте,

Живиться, розмножується,

А ходити — не ходить. 

— Рослини мають величезне значення в житті людини. Колись давно англійський учений Прістлі провів такий дослід: на вікні, добре освітленому сонцем, накрив скляним ковпаком мишу.

Через кілька годин миша померла. А під другий ковпак він помістив гілочку м’яти. Під цим ковпаком миша жила. Учений зробив справжнє відкриття. Своїм дослідом учений довів, що рослини очищають повітря.

— Як ви вважаєте, скільки рослин на Землі? (Рослин на Землі дуже багато, близько 400 000 видів.) Науковці вирішили їх згрупувати.

 Гра «Продовж ланцюжок»

- Людям рослини дають...

- Тваринам рослини дають...

  Гра  «Найкорисніша страва»

Учні мають придумати страву з рослин та прорекламувати її користь. Наприклад: «Вітамінний салат», «Малиновий коктейль»...

 ЧОМУ ЛЮДИНА НЕ МОЖЕ ЖИТИ БЕЗ РОСЛИН?

— Ведучи своє господарство, людина іноді не замислюється, якої шкоди вона може завдати природі. Прочитайте розповідь. Про що ми завжди повинні пам’ятати?

Люди розорали степи і перетворили їх на поля. На безкрайніх просторах, де жили степові мешканці, їм забракло місця. Ніде стало жити травоїдним тваринам. Дикі коні вимерли, гепардів тепер можна побачити тільки в зоопарку.

Усе переплуталося в природі. Голодні вовки накинулися на стадо свійських тварин. Залишилося мало овець. Не з’їдена ними трава лягла на землю щільним усохлим шаром і почала заважати молодим паросткам пробиватися до світла. Тоді люди почали боротися з вовками і знищили їх у багатьох степових районах. Овець стало більше. Вони з’їли всю траву. Тут налетів вітер, запорошена буря здула дорогоцінний ґрунт. Довелося навколо полів саджати дерева, щоб захищали від вітру. Посіяли пшеницю, та ось біда: виявилося, що збирати нічого.

Ховрахи так розплодилися, що поперед людей зібрали все зерно. А де ж орли? Їх мисливці перестріляли, щоб полювати не заважали.

Але тут трапилася нова біда: у садах і городах комахи весь урожай з’їли.

Оголосили їх шкідниками, посипали отруйним порошком. Та забули, що можна і самим людям отруїтися.

Довго б ще довелося боротися з природою, якби люди, нарешті, не зрозуміли: не потрібно знищувати диких тварин і рослини, потрібно жити у мирі з природою, знаючи її закони. Тепер доводиться рятувати все, що залишилося після поганого господарювання. Виправляти свої помилки завжди складно.

— Отже, який висновок ми зробимо з розповіді?

Висновок. Людині потрібно жити в злагоді з природою, знаючи її закони.

— Людина, на жаль, ставить себе вище, ніж усе, створене Природою. Вона рве, вбиває, ламає.

— Чи можуть тварини і рослини обійтися без людини?

— Чи зможе людина обійтися без рослин і тварин?

Висновок. Людина — маленька частинка Природи, яка теж повинна підкорятися її законам.

Наші пращури слов’яни жили в лісі. Він був і притулком, і годувальником, і захисником. Слов’яни обожнювали тварин і рослини, ставилися до лісу, дерев, як до живої природи, наділяли їх людськими рисами. Себе вони вважали її частинкою, тому берегли природу, а природа берегла людей. Вона давала чисте повітря, воду, їжу. І серед чистої здорової природи людина також була сильною

і здоровою.

Звичайних рослин не існує. Усі трави, як і дерева, кущі та квіти,— величезне багатство нашої планети.

На земній кулі близько 500 тисяч рослин. В Україні — близько  16 тисяч видів. Вони бувають різноманітних форм і розмірів, із різною тривалістю життя та умовами існування. Рослинний світ заселяє різні куточки нашої планети: від крижаної Арктики, до спекотних тропіків. Рослини ростуть у лісах, степах, горах і пустелях.

На Землі ними живиться багато тварин, люди постійно використовують не тільки культурні рослини, які самі вирощують, але й дикорослі — як їжу, ліки, корм для тварин.

Фантастичні гіпотези

А тепер трышки пофантазуйте : 

— Що станеться, якщо зникнуть рослини?

 «Намалюй диво-квітку»

На аркуші  паперу намалюйте незвичайну диво-квітку.

 Доброго дня!Ми знову повернулися до дистанцыйного навчання. і як завжди розпочнинаємо новий тиждень з нової теми : 

Світ рослин 

І розпочнемо ми з вправ для розвитку обчислювальних навичок 

 

І згадаємо правила поведінки в школі 

 

ТРАНСПОРТ І ПРИРОДА

Гра «Продовж прислів’я»

Без води                                          брат і сестра.
Ліс і вода                                         водою.
Весна багата                                   не туди і не сюди.
Не плюй у криницю                      греблю рве.
Вода                                                 бо доведеться води напиться.

 «Транспорт і природа»

-Діти,подивіться на картинку,що на ній зображено?

-Так,на нашій планеті є багато чого цікавого і захоплюючого.Але якщо людина буде лише милуватися природою-краса поступово зникатиме.

-Сьогодні ми говоримо про забруднення природи та довкілля нашої планети. А саме про забруднення природи транспортом.

-А хто знає,що таке природа? 

Все,що нас оточує і не зроблене руками людини-природа.Вона дає нам все необхідне:їжу,воду,повітря.Вона є джерелом натхнення художників,поетів.Недарма її називають ненькою.Всі ми діти природи,та не всі ми однаково добрі до неї.Природа потребує постійної уваги,турботи.Ми повинні берегти її,охороняти її багатство.

Творче завдання.

-Намалювати машинку, яка не буде забруднювати навколишнє середовище

 

ПРАВИЛА ДОРОЖНЬОГО РУХУ

Вправа «Оголошення»

Уявіть, що ви даєте оголошення про себе в газету. Воно повинно бути стислим, але містити найголовнішу інформацію (найкращі свої якості.)

 «Для чого потрібні правила дорожнього руху?»

 Прочитайте вірш «Азбука міста»

Місто, в якому ми з тобою живем,

Можна по праву зрівнять з букварем.

Азбука вулиць, розкрившись для нас,

Місто уроки дає повсякчас.

Ось вона, азбука,— треба всю знать, —

Вздовж тротуару, глянь, знаки стоять.

Азбуку міста завчи до ладу,

Щоб не потрапити раптом в біду!

— Про яку азбуку йдеться у вірші?

— Коли вулицями почали рухатися автомобілі, тролейбуси, автобуси, то їм потрібно було дати мову. Коли людина вчиться читати, їй показують букви. З них складають слова, зі слів — речення. У дорожньої мови також є букви — знаки. Але їх не потрібно складати у слова. Один знак, одна дорожня буква означає цілу фразу — дорожній сигнал. Ці сигнали бувають різними. Одні попереджують водія або пішохода про небезпеку, інші — забороняють рух. Є знаки, за допомогою яких можна дізнатися, де можна отримати певну послугу.

Пропоную вашій увазі відео. У ньому ми розглянемо знаки дорожнього руху та правила безпеки дітей на дорозі.

https://www.youtube.com/watch?v=ZK42k8otbYY

 Гра «Так чи ні?»

— Зараз я перевірю, чи уважні ви пішоходи. На мої запитання відповідайте «Так» або «Ні».

-         На червоне світло — проїзду немає? 

-         Щоразу, йдучи додому, граємо ми на бруківці?

-         Якщо ви дуже поспішаєте, то перед транспортом біжите? 

-         Ми завжди переходимо дорогу тільки там, де перехід? 

-         Ми біжимо вперед так швидко, що не бачимо світлофора? 

-         На дорозі дуже весело грати, м’яч у ворота забивати? 

 

ПРАВИЛА ГАРНОГО ПАСАЖИРА

 Вправа «Співаємо ім’я»

— Уявіть, що ми не вміємо розмовляти, а вміємо тільки співати, та нам обов’язково потрібно привітатись. Кожен із вас «заспіває» своє ім’я.

«Правила гарного пасажира»

— Які слова пропущені?

Новенький автобус по місту йде.

До ...  під’їжджає,

Швидко ...  відчиняє,

...  випускає.

— Хто користується послугами транспорту? (Люди.)

— Як можна назвати людей, які користуються транспортом? (Пасажири.)

— Транспорт, яким користуються багато людей, називається громадським, або пасажирським. Автобус, тролейбус, маршрутне таксі, трамвай — види громадського транспорту. Кожен пасажир повинен знати правила користування пасажирським транспортом.

Одного разу Андрійко вирішив, що поїде до школи на маршрутному таксі. Він підійшов до зупинки, зрадів, що може, нарешті, розслабитися, сісти в таксі та доїхати до школи спокійно. Люди, не поспішаючи, заходили в маршрутку, тому хлопчик почав розштовхувати всіх і пробиратися вперед. Андрій зайняв найзручніше місце на передньому сидінні біля вікна, щоб нікому не заважати. Та якась літня жінка раптом сказала, що він молодий, міг би й постояти. А ця, старенька, скільки за своє життя сиділа? До того ж людям похилого віку корисні фізичні навантаження.

Усе-таки хлопчик звільнив місце. Раптом маршрутку сильно хитнуло. Він мало не впав на інших пасажирів! Тітонька з валізами порадила Андрійкові триматися за поручні. А потім якась жінка почала з нього вимагати гроші за проїзд. Де їх узяти? Хлопчик не знав. Пішов до водія питати, чи далеко ще до школи. Водій мовчав. Андрійко йому пропонував і вірші почитати, і пісню послухати, і в гру

на телефоні пограти. А він мовчав. Школяреві взагалі здалося, що в таксі було дуже багато невихованих людей.

— Чому Андрійко вирішив, що всі люди невиховані?

— Назвіть правила безпеки, які порушив Андрій.

Вправа «Виправте помилки»

- Намагайтеся проїхати в транспорті безкоштовно.

- Розштовхуйте пасажирів, заходячи до транспортного засобу.

- Не тримайтеся за поручні.

- Ніколи і нікому не поступайтеся місцем.

- Не готуйтеся заздалегідь до виходу.

- Вистрибуйте, не очікуючи повної зупинки транспорту.

- Наберіть побільше їжі, щоб її з’їсти, поки їхатимете.

- Розмовляйте голосно, смійтеся.

- Закрийте вуха і не слухайте водія, коли він оголошує зупинки.

- Не бійтеся проїхати свою зупинку.

 Тема тижня: 

ТРАНСПОРТ

Тема сьогодні:    ЯКІ Є ВИДИ ТРАНСПОРТУ?

Вітання (згадуємо)

Доброго дня, небо блакитне! (З’єднують великі пальчики.)

Доброго дня, сонце привітне! (З’єднують вказівні пальчики.)

Доброго дня в небі пташки! (З’єднують середні пальчики.)

Доброго дня, зелені дубки! (З’єднують безіменні пальчики.)

Доброго дня, люди привітні! (З’єднують мізинчики.)

Я вам бажаю, щоб усмішки розцвітали! (Посміхаються одне одному.)

Обмін інформацією. «Які є види транспорту?»

 Гра «Вгадай за описом»

- Це велика машина. У неї є два крила і хвіст. Літає в небі, як птах. 

- Ця машина потрібна для того, щоб перевозити вантажі. У неї є кабіна, кузов і колеса. 

- Цей транспорт великий і красивий. Він пливе по воді та перевозить людей і вантажі. 

- Цей транспорт їде по рейках. У нього багато вагонів. Він пихкає: «Чух-чух-чух». 

- На цьому транспорті ми завжди їдемо в школу і на роботу. 

Перегляд розвивального мультфільму для дітей «Техніка та транспорт» https://www.youtube.com/watch?v=MoRORvLUmHc

— Є різні види транспорту — одні літають у небі, інші — їздять по дорогах, треті — плавають по морях і океанах. Є навіть підземний транспорт — метро. Тож є наземний, підземний, повітряний, водний види транспорту.

— Навіщо транспорт потрібний людям?

Гра «Назви професії»

Насвати хто ним керує.

Літак 

Автобус 

Корабель 

Машина 

Потяг 

Тролейбус 

Ракета 

— Вантажівки перевозять вантажі, а громадський транспорт — пасажирів. А ще існує спеціальний транспорт.

Одного разу тато з Марійкою йшли вулицею. Раптом почули звук сирени, незабаром промчала машина з червоним хрестом. Усі машини відразу поступилися місцем їй на дорозі.

— Тату, а чому цю машину всі пропускають? — запитала Марійка.

— Тому що це спеціальна машина. Такі машини допомагають людині в роботі.

Є снігоприбиральні машини, поливальні машини, поліцейські машини.

Іноді для порятунку чийогось життя може терміново знадобитися допомога. Тоді викликають спеціальну машину швидкої допомоги. У ній є сучасне медичне обладнання. Лікарі надають людині першу допомогу і, за потреби, можуть швидко доставити важкохворого в лікарню.

Ще є пожежні машини. Вони поспішають на виклик туди, де палає вогонь. Бригада рятувальників гасить полум’я за допомогою спеціального обладнання піною чи водою. Пожежні машини завжди поспішають до когось на допомогу.

Ось, Марійко, чому їх усі пропускають!

— Які спеціальні машини ви запам’ятали?

— Які ще спеціальні машини ви знаєте?